معرفی بهترین سایت های اخبار تکنولوژی و سبک زندگی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
فایل های دانشگاهی- قسمت 16 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

شرایط وجوب دیه زبان عبارت اند از :

    1. فعل نامشروع باشد .

    1. فعل نامشروع از غیر حادث باشد .

    1. فعل نامشروع موجب ضرر شده باشد .

  1. بین فعل نامشروع و ضرر ایجاد شده رابطه علیتی[۹۳] برقرار باشد .

فعل در صورتی غیر مشروع می شود که یا فاعل ، از حدود مقرر شده تجاوز نماید که به آن تعدی گویند که نمونه آن فعل خطایی ایجابی است و یا آن که فاعل رعایت عرف و عادت متداول را نکند که نمونه آن خطای سلبی است . [۹۴] به عنوان مثال اجرای حدود هیچ گاه موجب برقراری دیه نمی شود مگر در صورت تعدی .

ضرر موجب دیه یا باید باعث نقص عضو ، یعنی نقائص جسمی دائمی شود ( مانند نواقص تشریحی ، نواقص عملکردی و یا نواقص ساختار زیبایی) یا منجر به آسیب موقت شود .

گاهی میزان دیه بعد از گذشت مدت زمان مشخص ( بر اساس نظر کارشناس ) از نظر ایجاد ثابت ( عیب یا نقص ) برای مجنی علیه بررسی می شود تعریف فوق با نحوه بررسی نقص عضوی در مکاتب غربی تطابق دارد که بررسی نقص عضوی ناشی از هر ضایعه ای تنها بعد از رسیدن به حداکثر میزان بهبودی یا (MMI) امکان پذیر است . و این نشان می‌دهد در نظام حقوق اسلامی به وضعیت غیر استاتیک و دینامیک ضایعات توجه شده است . از طرفی هر گاه نتوان زمانی را مشخص کرد که ضایعه ی ( زبان ) طی آن بهبود یابد ، ضروری است بر اساس شرایط زمان معاینه ارزیابی نقص عضو انجام شود . [۹۵]

        1. اصول کلی بررسی و تعیین دیه زبان در پزشکی قانونی و قانون مجازات اسلامی

چهار اصل کلی در بررسی و تعیین دیه زبان عبارت اند از :

    1. اصل صحت مجنی علیه

    1. اصلی برائت جانی

    1. اصل عدم تداخل اسباب

  1. اصل عدم تداخل ضایعات و منافع

اصل صحت مجنی علیه و اصل برائت جانی :

در نظام حقوق اسلامی حفظ سلامت و جبران سلامت از دست رفته افراد جامعه در اولویت نخست قرار دارد و اصل صحت مجنی علیه بر اساس برائت جانی ارجح است . به عبارت دیگر در صدمات جسمی اصل بر سالم بودن مجنی علیه قبل از صدمه است . در نظام حقوق اسلامی صحت مجنی علیه چنان اهمیت فوق العاده ای دارد که اگر جانی قادر به جبران صدمات وارده شده به مجنی علیه نباشد ، تحت شرایط خاص عاقله وی یا بیت المال موظف به جبران صدمات خواهند بود .

اصل عدم تداخل اسباب

اصل عدم تداخل اسباب ، تاکیدی است بر این موضوع که کلیه ضایعات ناشی از یک ضربه ، به صورت واحد در نظر گرفته می‌شوند .

اصل عدم تداخل ضایعات و منافع

اصل عدم تداخل ضایعات و منافع ، بیان کننده این مطلب است که اگر بر اثر یک ضربه ضایعات متعدد ایجاد شوند و یا منافع متعددی از دست برود ، دیه تمام ضایعات و منافع همگی به تفکیک خواهند شد .

        1. انواع دیه زبان

دیه زبان را زا لحاظ اعتباری می توان به دیه اصلی و بدلی تقسیم کرد :

دیه اصلی زبان دیه ای است که با نقص عضو شبه عمد یا خطاء محض بر روی زبان یا به صورت غیرمستقیم بر زبان ، اصالتاً ثابت می شود به تعبیر دیگر ، دیه در این مورد ، دیه اصلی جنایت بر زبان محسوب می شود .

دیه بدلی ، همان دیه بدل از قصاص به شمار می‌آید ؛ یعنی در جایی که حکم اصلی و اولویت قصاص است ، اما به دلیل فقدان یکی از شرایط قصاص و یا به دلیل توافق جانی و اولیای دم ، دیه پرداخت شود .

دیه بدلی به دو دیه تقسیم می شود:

    1. دیه بدلی اختیاری زبان

  1. دیه بدلی قهری زبان

دیه بدلی اختیاری زبان در موردی است که مجنی علیه از قصاص صرف نظر می‌کنند و به دریافت دیه به جانی به توافق می‌رسند .

دیه بدلی قهری ، دیه است که به جای قصاص در مواردی ثابت می شود که دو طرف توافقی نکرده باشند و عوامل و اسباب خارج از توافق دو طرف ، در کار باشد . [۹۶]

        1. موارد تعلیق دیه زبان

اگر جنایتی بر زبان انسان وارد شود شرع مقدس برای تنبیه متجاور و دلجویی از مضروب و مجنی علیه مواردی را به عنوان دیه معین فرمودند که به شرح ذیل می‌باشد :

الف ) مواردی که اصالتاً دیه پرداخت می شود . در این ارتباط شهید ثانی می فرماید دیه در اصل در دو مورد ثابت می‌گردد :

    1. در خطاء محض : مثل اینکه به طرف حیوانی تیری بیاندارد پس به انسانی اصابت کند (و خسارتی بر زبان او وارد شود) و یا شخص معینی را هدف قرار داده ولی به دیگری برخورد نماید .

  1. در خطاء شبه عمد . [۹۷]

ب) مواردی که دیه بالعوض پرداخت می شود :

    1. جاهایی که در جنایت عمدی قصاص در آن ها جایز نیست و به دلیل امکان قصاصا مجنی علیه ناچار باید دریافت دارد .

  1. مواقعی که مجنی علیه و یا اولیاء دم در ضرب و جرح بر زبان یا قتل حسب مورد به گرفتن دیه راضی شوند و از قصاص صرف نظر نمایند .

سوالی که در اینجا مطرح است اینکه در موردی که قصاص ثابت است مانند جرحی که بر زبان وارد سازند که امکان قصاص باشد و اولیای دم یا مجنی علیه راضی به گرفتن دیه باشند ولی جانی ، راضی به پرداخت دیه نبوده و آماده قصاص باشد ، آیا مورد از موارد تعلیق دیه زبان است یا اینکه باید قصاص شوند ؟ در این زمینه دو نظر عمده وجود دارد که مجال صحبت درباره این موضوع در این پایان نامه نمی باشد .

تعلیق مختص جرایم تعزیری است

تعلیق، مشمول جرایم تعزیری است و جرایم مربوط به حدود و قصاص و با توجه به تبصره ماده ۱۱۵ قانون مجازات اسلامی، تعزیرات شرعی، از شمول موارد تعلیق استثنا شده‌اند.

مجازات‌های قابل تعلیق، مربوط به مجازات‌های درجه ۳ تا ۸ می شود که در مقایسه با مقررات تعویق صدور حکم که درجات ۶ تا ۸ را در بر می‌گرفت، گستره مجازات‌های قابل تعلیق بیشتر است.

        1. مسئول پرداخت دیه زبان

در خصوص جنایت های بر روی زبان صورت می‌گیرد چنانچه از نوع عمد و شبه عمد باشد خود جانی مسئول پرداخت دیه می‌باشد و ‌در مورد جنایت های خطای محض نیز تا موضحه خود جانی مسئول پرداخت می‌باشد و بالاتر از آن به عهده عاقله او می‌باشد در برخی موارد نیز پرداخت دیه به عهده بیت المال است .

        1. زمان پرداخت دیه زبان

تکلیف جانی یا عاقله او به پرداخت دیه وقتی است که فعل ارتکابی به زبان به طور معین و مشخص و ثابت منجر شده باشد . زیرا بر اساس ماده ۱۵ قانون مجازات اسلانمی ۱۳۷۰ میزان دیه قبلاً از طرف شارع تعیین شده است. ‌بنابرین‏ تا زمانی که نوع و میزان جرح و نقص بر روی زبان مشخص نگردیده باشد نمی توان میزان دیه را تعیین و جانی یا عاقله او را مکلف به پرداخت آن نمود .

در پاره ای از موارد استقرار دیه به طور قطعی از زمان جنایت حاصل می شود یعنی هم احتمال برگشت به وضعیت قبل از جنایت و هم امکان توسعه ی دامنه جرح و نقص عضو منتفی است از این رو دیه از حین وقوع جنایت بر عهده جانی یا عاقله حسب مورد قرار می‌گیرد . [۹۸]

ولی در برخی موارد دیگر از زمان حدوث جنایت مستقر نمی شود مانند جنایت بر حس چشایی [۹۹] که احتمال برگشت به وضع سابق منتفی نیست .

نظر دهید »
پایان نامه آماده کارشناسی ارشد | قسمت 15 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

    1. Tamas ↑

    1. Baldenius and Reichelstein ↑

    1. Borgonovo ↑

    1. Barker and Santos ↑

    1. Gaur ↑

    1. Kolias ↑

    1. Luciano and Peccati ↑

    1. Chen ↑

    1. Carpenter ↑

    1. Corbett ↑

    1. Buzacott and Zhang ↑

    1. Cannon ↑

    1. Girlich ↑

    1. Vries ↑

    1. Lai ↑

    1. Tribo ↑

    1. Niehaus ↑

    1. Dimelis and Lyriotaki ↑

    1. Ameer ↑

    1. Barcos ↑

    1. Bathala ↑

    1. Chen and Steiner ↑

    1. Crutchley ↑

    1. Joher ↑

    1. Khurshed ↑

    1. Huse ↑

    1. Li ↑

    1. Elsayed ↑

    1. Aguilera ↑

    1. Jensen and Meckling ↑

    1. Fama and Jensen ↑

    1. Sundaramurthy ↑

    1. Fama and Jensen ↑

    1. Jensen & Meckling ↑

    1. Agency Theory ↑

    1. Transaction Costs Theory ↑

    1. Stakeholder Theory ↑

    1. Levitt ↑

    1. Kanagaretnam ↑

    1. Denis and McConnell ↑

    1. Gerald ↑

    1. Hermanson and Rittenberg ↑

    1. Aras and Crowther ↑

    1. Standard and Poor’s ↑

    1. Insider Dominated ↑

    1. Outsider Dominated ↑

    1. Anglo-Saxon ↑

    1. Anglo-American ↑

    1. Frank and Mayer ↑

    1. Zulkifli ↑

    1. Adams ↑

    1. Iqbal and Mirakhor ↑

    1. Yvon and Salma ↑

    1. Lim ↑

    1. Choudury and Hoque ↑

    1. Chapra ↑

    1. Lazaridis & Tryfonidis ↑

    1. Polák & Kocurek ↑

    1. Chiou & Cheng ↑

    1. Gundavelli ↑

    1. Deloof ↑

    1. Michalski ↑

    1. Kumardutta ↑

    1. Taiichi Ohno ↑

    1. Toyota ↑

    1. Garrison and Noreen ↑

    1. Inman and Mehra ↑

    1. Norris ↑

    1. General Motoros ↑

    1. Bradsher ↑

    1. Songini ↑

    1. Wise ↑

    1. William Ouchi ↑

    1. Keys ↑

    1. Sheridan ↑

    1. Jose ↑

    1. Padachi ↑

    1. Bodie and Merton ↑

    1. Ross ↑

    1. Sparkes ↑

    1. Matterson ↑

    1. Seifert ↑

    1. Dalton ↑

    1. Byrd and Hickman ↑

نظر دهید »
مقالات و پایان نامه های دانشگاهی | ۲-۲-۲ عوامل موثر در توجه – 7
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۲-۲-۲ عوامل مؤثر در توجه

از مهمترین عوامل توجه و تمرکز، هشیاری است. هشیاری توسط بخش زیر قشری[۱۱۳] حفظ می‌گردد. سطح هشیاری توسط هسته عصب ۵ و ۷ در ساقه مغزی کنترل می شود. وقتی به صورت آب می زنیم هشیاری ما بالا می رود. یعنی عصب ۵ و ۷ را در مغز تحریک می‌کنیم. گاهی شنیدن یک خبر تأثیر زیادی در هشیاری دارد حتی بیشتر از زمانی که به صورت آب می زنیم. در اینجا سطح هشیاری توسط کرتکس بالا می رود. از دیگر عوامل مؤثر در توجه و تمرکز انگیزش است. ما همیشه با کمبود توجه مواجه نیستیم، گاهی بیش توجهی وجود دارد. مثل آسپرگر که این بیش توجهی در صحبت کردن، دیدن، شنیدن و غیره آن ها وجود دارد. یعنی وجود یک توجه که خود نوعی بیش توجهی است(پرد و گریدانوز، ۲۰۰۷).

در تمرکز و تظاهر توجه، بینایی و رفلکس خیره شدن مؤثر است اما پارامترهای دیگری نیز در آن مؤثر است از جمله حس شنوایی، لامسه و حس عمقی. فرد به محرک خیره می شود (بینایی)، ثابت می نشیند (حس عمقی) و با دستش بازی می‌کند (حس لمسی). افراد نابینا نیز توجه بسیار بالایی دارند اگرچه بروز بینایی ندارند (اسمیت، ۲۰۰۱).

سیستم های مغزی مؤثر در توجه سه بخش از جمله بخش خلفی لوب آهیانه[۱۱۴]، برجستگی های فوقانی[۱۱۵] و هسته پولوینار[۱۱۶] در تالاموس است. در صورتی که هسته پولوینار در تالاموس آسیب ببیند، فرد هدف را گم می‌کند و نمی تواند توجه نهایی یا مؤثر داشته باشد (چرمن[۱۱۷]، ۲۰۰۳). ‌نیم‌کره راست به طور کلی در توجه غالب است، اگر چه شروع و انجام آن با ‌نیم‌کره چپ است. ‌نیم‌کره راست برآیند نهایی را از عملکرد ‌نیم‌کره چپ می‌گیرد یا عملکرد نهایی را از بین می‌برد. ‌نیم‌کره راست کل نگر و برآیند نگر است اما ‌نیم‌کره چپ جزء نگر است. برای همین ‌نیم‌کره چپ اکثراً غالب است. تفکر، تفحص، جستجوگری و نتیجه گیری محصول ‌نیم‌کره راست است. محصول نهایی توجه خلاقیت است که کار ‌نیم‌کره راست محسوب می‌گردد(پرد و گریدانوز، ۲۰۰۷).

۳-۲-۲ انواع توجه

توجه به هفت زیر گروه تقسیم بندی می شود (کول، ۱۹۹۸):

    1. توجه متمرکز[۱۱۸]: که عبارت است از تلاش برای تغییر جهت توجه به سوی محرک برجسته تر یا جزء برجسته تر از یک محرک (اسکایویزر[۱۱۹]، زیمرمن[۱۲۰]، کاک[۱۲۱]، ۲۰۰۰). ‌به این ترتیب وظیفه اصلی توجه، برقراری تمرکز بر مکان هندسی در ترتیب پردازش اطلاعات است که از آن طریق محرک های مرتبط و غیرمرتبط با هدف متمایز می‌شوند (کَسِل[۱۲۲]، ۱۹۹۷).

    1. توجه انتخابی[۱۲۳]: عبارت است از ایجاد تمرکز بر یک جایگاه یا محرک خاص به جای توجه به چیزهای دیگر در یک محدوده زمانی خاص و محدود (اسکایویزر و دیگران، ۲۰۰۰) . بر این اساس توجه انتخابی نوعی از مهارت است که توانایی فرد را برای فیلتر کردن اطلاعات نامربوط یا پرت کننده ی حواس از اطلاعاتی که مرکزی یا مرتبط با عملکرد در حال انجام می‌باشند تعریف می‌کند (فران[۱۲۴]، ۱۹۹۸؛ هاردن[۱۲۵]و سال[۱۲۶]، ۱۹۹۷).

    1. توجه متمایز[۱۲۷] : عبارت است از توانایی فرد برای تمرکز روی دو مورد یا بیشتر از اجزاء منبع اطلاعاتی در دسترس.

    1. توجه مداوم[۱۲۸] : عبارت است از تلاش برای برقراری تمرکز روی محرک یا جایگاه خاص برای یک دوره طولانی از زمان (اسکایویزر و دیگران، ۲۰۰۰). توجه انتخابی و توجه مداوم دو نوع از توجه هستند که به خصوص در کم توان ذهنی آسیب دیده اند. سایر انواع توجه که توسط دانشمندان تعریف شده اند عبارت اند از:

    1. توجه پیش بین[۱۲۹]: جیمز[۱۳۰] معتقد است: ” تصویری که در ذهن است همان توجه است. پیش درک نیمی از درک چیزی است که در جستجوی آن هستیم. ‌به این ترتیب توجه پیش بین، درک رخدادی در آینده نزدیک را تقویت می‌کند” ( جیمز، ۱۹۹۹).

    1. توجه آشکار[۱۳۱] : نوعی از توجه است که با حرکات قابل مشاهده مانند حرکات دست و چشم همراه است. این حرکات نشان دهنده تغییر تمرکز و توجه می‌باشد.

  1. توجه پنهان[۱۳۲] : در این نوع از توجه جهت نگاه و تمرکز تغییر می‌کند. بدون آن که حرکتی بخواهد انجام شود و این نوع از توجه بدون رخداد حرکتی واضح می‌باشد(وان دی و دیگران، ۱۹۹۷).

۴-۲-۲ عملکردهای توجه

توانایی برای توجه کردن و سازماندهی عمل یک فرایند تکامل مرکزی است که مسئول انتخاب هر چه زودتر بهترین محرک برای پردازش، تخصیص منابع بین اعمالی که در حال رقابت برای انجام شدن هستند و برقراری تلاش مداوم برای انجام عمل در دست اقدام می‌باشد. ‌به این ترتیب توجه تعیین کننده کیفیت عملکرد در زمینه‌های مختلف درکی می‌باشد (زیمورا و اِنکا، ۱۹۹۸). مارتین[۱۳۳] (۲۰۰۲) نشان داده است ناتوانی در مهار توجه می‌تواند اساس پاتولوژیک در اختلال کمبود توجه و بیش فعالی داشته باشد. از دیدگاه نورو فیزیولوژیک وجود یک هدف و یک عامل پرت کننده حواس در میدان گیرایی یک نورون ایجاد ابهام و مداخله می‌کند که این ابهام توسط توجه سرکوب می شود. علاوه بر آثار سرکوب کننده، یافته های اخیر حاکی از آن است که توجه ممکن است جریان های هدف را که در بین عوامل پرت کننده حواس قرار دارد، با تعدیل کردن شروع همزمان فعالیت عصبی شدت بخشد (چان و مارویز[۱۳۴]، ۲۰۰۲). در این بین توجه تمرکزی فقط یک منبع از منابع اطلاعاتی را بررسی می‌کند. اما توجه تمایزی به صورت خودبه خودی بیش از یک منبع از منابع اطلاعاتی موجود- نه لزوماًً کلیه منابع- را به مراحل درکی بالاتر راه می‌دهد. ‌به این ترتیب توجه یکی از منابع پایه ذهنی برای بسیاری از فعالیت های درکی است که نیازمند جستجوی بینایی و تمایز گذاشتن میان چند محرک است ( کاچوبی[۱۳۵] ، واشر[۱۳۶] و ورلیگر[۱۳۷]، ۱۹۹۷). توجه کردن به یک موضوع یا محل، کلیه فرایندهای عصبی را در کرتکس متأثر می‌کند. توجه کردن به یک شیء درک فرد از آن شیء را بهبود می بخشد ( رادریگاز و فریوالد، ۲۰۰۲). اجازه دنبال کردن موضوع متحرک یا تعیین موقعیت در زمان‌های مختلف را می‌دهد و امکان آگاهی هوشیارانه از حوادث را فراهم می‌کند (چان و مارویز، ۲۰۰۲). البته بین توجه و درک می‌تواند یک ارتباط دوطرفه وجود داشته باشد (اِسنودن[۱۳۸]، ۱۹۹۹). همان گونه که توجه می‌تواند عملکردهای درکی فرد را متأثر کند تکنیک های توانبخشی درکی نیز توانسته است عملکردهای توجهی فرد را تقویت کند. حافظه از سایر عملکردهای ذهنی است که می‌تواند تحت تأثیر توجه قرار گیرد. توجه برای شکل گیری حافظه اخباری لازم است. با کاهش منابع توجهی برای رمزگذاری اطلاعات که با حضور عامل پرت کننده حواس ایجاد می شود، عملکردهای فرد در زمینه آزمون های اجرایی، بازگویی و درک مجدد آسیب می بیند ( منجلز[۱۳۹]، پیکتون[۱۴۰] و کرایک[۱۴۱]، ۲۰۰۱). پنی[۱۴۲](۱۹۹۸) ارتباط بین توجه در رمزگذاری کردن و یادآوری مستقیم- مثل شناسایی مجدد- و یاد آوری غیر مستقیم- مثل سریع خواندن- را بررسی ‌کرده‌است. وی نشان داده است که یادآوری مستقیم به شدت وابسته به تعریف توجه در مرحله کدبندی اطلاعات است(مک دونالد[۱۴۳] و مک لئود[۱۴۴]، ۱۹۹۸). با آسیب پذیری توجه تمایزی به خاطرآوری آزادانه آسیب می بیند و نسبت مواردی که در طی دوره بازشناسی به خاطر آورده می‌شوند کاهش می‌یابد( منجلز، پیکتون و کرایک، ۲۰۰۱). ‌در مورد یادآوری غیر مستقیم نیز تنها نشان دادن هدف کافی نیست بلکه باید بدان توجه شود (مک دونالدو مک لئود، ۱۹۹۸).

نظر دهید »
دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – مبحث اول : وضعیت حقوقی طفل ناشی از لقاح بعد از فوت زوج یا زوجین – 1
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

فصل دوم : توارث

از مواردی که در ماده ۳ قانون اهدای جنین به آن اشاره شده و خود جای بحث فروان دارد مسئله ارث می‌باشد، از آنجا که یکی از آثار نسب ارث می‌باشد به بررسی آن خواهیم پرداخت .

واژه « ارث » درقانون مدنی به چند معنی بکاررفته که به هم نزدیک است :

۱ ـ گاه به معنی مال یا حقی است که پس از مرگ شخص به بازماندگان او می‌رسد: « به عنوان مثال، در دو ماده ۸۶۲ و ۸۶۳ واژه « ارث » درعبارت قانون متناسب با این معنی است ؛ زیرا، درماده ۸۶۲ می خوانیم :

« اشخاصی که به موجب نسب ارث می‌برند سه طبقه اند …. ».

یا در ماده ۸۶۳ آمده است :

« وارثین طبقه بعد وقتی ارث می‌برند که از وارثین طبقه قبل کسی نباشد » . پس، در این معنی واژه ارث مترادف با میراث است ؛ چنان که فقیهان نیز کتاب ارث را « میراث»، و« مواریث » نیزنامیده اند.

واژه « فرضیه » به معنی سهمی که به وارثان می‌رسد، با این مفهوم ارث پیوند نزدیک دارد ؛ به همین جهت در فقه هم « کتاب فرائض » مرادف با کتاب مواریث است [۶۸].

ارث درلغت به معنای ترکه و مالی است که از متوفی باقی مانده باشد ویکی از آثار حقوقی قرابت نسبی به شمار می‌آید. ارث در اصطلاح حقوقی عبارت از انتقال قهری دارایی متوفی به ورثه اوست . [۶۹]

قانون مدنی ایران ارث را تعریف نکرده است فقط در ماده ۸۶۷ آمده است : « ارث به موت حقیقی یا به موت فرضی مورث تحقق پیدا می‌کند » .

برابر مواد ۸۶۱ تا ۹۳۹ قانون مدنی پدر و مادر اولاد و اولاد اولاد و اجداد و جدات و برادر و خواهر . اولاد آن ها وعمام وعمات و اخوال و خالات و اولاد آن ها به ترتیب اقربیت از متوفی ارث می‌برند. طبق ماده ۸۶۱ از قانون مدنی فوق موجب ارث دو امرنسب و سبب دانسته شده است . در این زمینه یکی از حقوق ‌دانان معتقد است که موجب ارث عبارت ازرابطه ای است بین دو نفر که در اثر فوت یکی، دیگری از او قهراً ارث می‌برد. رابطه مذبور قرابت ( خویشاوندی ) است [۷۰].

قانون مدنی در ماده ۸۶۱ نسب را به طور مطلق شرط وراثت دانسته است و ولد الزنا را در ماده ۸۸۴ از این امراستثناء ‌کرده‌است .بدین ترتیب معلوم می شودکه شرط وراثت نسب است و تنها ولدالزنا طبق ماده ۸۸۴ از ارث محروم شده است فلذا می توان گفت که ولد ناشی از غیر زنا در صورتی که نسب تحقق یابد، ارث می‌برد چرا که ماده ۸۸۴ قانون مدنی استثنایی برماده ۸۶۱ این قانون است و عمل به وحدت ملاک استثناء خلاف است لذا استثناء مندرج در ماده ۸۸۴ را با توجه به اطلاق ماده ۸۶۱ باید به طور محدود تفسیر کرد . ‌بنابرین‏ تمام اقسام دیگر اولاد از ارث مورث خود بهره مند می‌باشند و دلیلی برآنکه شرط وراثت در نسب،نکاح صحیح باشد، موجود نیست[۷۱].

مبحث اول : وضعیت حقوقی طفل ناشی از لقاح بعد از فوت زوج یا زوجین

در این مبحث این سوال مطرح است که کودک متولد شده در اثر لقاح بعد از فوت پدر ، آیا وارث محسوب می‌گردد و با بقیه وراث در ماترک شریک می‌باشد یا خیر؟ مسئله دیگر که شباهت کامل با مسئله قبلی دارد، وضعیت حقوقی طفل در فرضی است که زوجین هر دو از دنیا رفته اند و بعد ار فوت آن ها نطفه طفل منعقد گردیده، حال چنین طفلی الزاماًً باید در رحم مصنوعی مراحل رشد خود را طی نماید و یا اینکه بعد از انعقاد نطفه در رحم زن دیگری به صورت اجاره رحم پرورش یابد.

جنین از لحاظ فیزیکی، موجود مستقلی نبوده و وابسته به مادر است و از لحاظ جسمانی تکامل نیافته است. اما از نظر حقوقی همانند سایر انسان ها از بعضی حقوق متمتّع می‌گردد که در فقه اسلامی و قانون اساسی ایران این موضوع تصریح شده است، لیکن باید شروطی که درقانون برای تمتّع جنین بیان شده، محقق گردد.

مواد۸۷۵ و۹۷۵ق.م ایران به روشنی صراحتاً ارث بردن حین فوت مورث شده است. ماده ۸۷۵ ق.م می‌گوید:«شرط وراثت، زنده بودن درحین الموت منعقد بوده و زنده هم متولد شود، اگرچه فوراً بعد از تولد بمیرد».

از مفهوم مواد قانون مدنی و فقه اسلامی اینگونه استباط شود که علاوه بر وجود شرایط عمومی ارث، دو شرایط اساسی برای تمتًع جنین از ارث وجود دارد که عبارتند از:

۱-انعقادنطفه جنین در زمان فوت مورث(موجود بودن جنین)؛

۲-زنده بودن جنین هنگام تولد.

-اولین شرط درتحقق ارث موجود بودن وارث در زمان فوت مورث است؛ چراکه ارث باعث انتقال قهری اموال مورث می شود و منتقلٌ الیه باید موجود باشد تا قابلیت تملک داشته باشد. با انعقاد نطفه انسان، اولین مرحله از مراحل زندگی او شکل می‌گیرد و از لحاظ قانونی نیز آغاز برخورداری از حقوق، از اولین لحظه حیات می‌باشد(مواد ۹۵۶ و ۹۵۷ق .م) به عبارت دیگر، بین برخورداری از حقوق و آغاز حیات رابطه مستقیم وجود دارد.

در مبحث ارث، قانون گذار نحوه شناسایی موجودیت حمل را با انعقاد نطفه او در زمان فوت مورث می‌داند. قسمت انتهایی ماده۸۷۵ ق.م همین مطلب را بیان می‌دارد:«… و اگرحمل باشد و در صورتی ارث می‌برد که نطفه او حین الموت منعقد بوده و زنده هم متولد شود، اگر چه فوراً پس از تولد بمیرد». برابر این ماده شرط وارثت حمل، انعقاد نطفه در زمان فوت مورث و زنده متولد شده طفل است؛ توارث از حقوق مدنی است، لذا به طور کلی تمتع حمل از حقوق مدنی از زمان انعقاد نطفه آغاز می‌گردد البته مشروط بر اینکه زنده متولد شود.

‌بنابرین‏، در حالت استفاده از رحم جایگزین،چنانچه نمونه گیری گامت نر و ماده از پدر و مادرحکمی برای امتزاج آن دو درمحیط آزمایشگاه و انتقال به رحم جایگزین انجام شده باشد، لیکن قبل ازامتزاج اسپرم با تخمک در محیط آزمایشگاه و یادر داخل رحم جایگزین، یکی یا هر دونفر از والدین حکمی فوت کنندو عمل تلقیح پس از فوت انجام شود، حمل مذبور از صاحب اسپرم یا تخمکی که در حین تلقیح فوت نموده است، ارث نمی برد؛ زیرا ترکه با فوت مورث به ورثه موجود حین الفوت انتقال یافته و جنین به معنای« تخمک بارورشده» در حین موت موجود نبوده است؛ ‌بنابرین‏ تمام ترکه به ورثه موجود در حین فوت مورث می‌رسد[۷۲].

نتیجه: با عنایت به مجموعه مطالبی که در رابطه با ارث ذکر شد، می توان گفت: طفلی که نطفه اش بعداز فوت انسان منعقد می شود، از دارایی او ارث نمی برد؛ زیرا:

۱-دارایی از حقوق مربوط به شخصیت انسان می‌باشد و با موت انسان شخیصت حقوقی او نیز از بین می رود و نطفه طفل مزبوربعداز اتمام شخصیت حقوقی صاحب اسپرم منعقد شده است و برای ارث بری فاقد اهلیت تمتع می‌باشد.

۲- ارث بری چنین طفلی برخلاف مبانی سنتی و فطری نظام توراث می‌باشد.

نظر دهید »
مقاله-پروژه و پایان نامه – ۲-۲۱-۱- روش های ایجاد ارتباطات موثر مدیریت بر مبنای هدف و نتیجه – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۲-۱۹- تعاریف

از کنترل تعارچ یف گوناگونی بعمل آمده است که اگر چه از جهت لفظی ممکن است متفاوت باشند اما از نظر مفهوم ومعنی یکسان ‌و مشابه هستند.تمامی این تعاریف کنترل را نوعی مقایسه و تطبیق بین آنچه هست و آنچه باید باشد دانسته‌اند. بر اساس تعاریف مذکور:

کنترل فعالیتی است که ضمن آن عملیات پیش‌بینی شده با عملیات انجام شده مقایسه می‌شوند و در صورت وجود اختلاف و انحراف بین آنچه باید باشد و آنچه هست به رفع و اصلاح آن ها اقدام می‌شود بدین ترکیب کنترل فعالیتی است که بایدها را با هست‌ها، مطلوبها را با موجودها، پیش‌بینی‌ها را با عملکردها مقایسه کرده و تصویر واضحی از اختلاف یا تشابه بین این دو گروه از عوامل در اختیار مدیر و مسئول مربوطه قرار می‌دهند.

۲-۱۹-۱- فرایند کنترل

کنترل را می‌توان طی چهار مرحله انجام داد:

۲-۱۹-۱-۱- تعیین استاندارد یا ضابطه برای کنترل

تعیین استاندارد یاضابطه برای کنترل نیاز اولیه برنامه‌ریزی ‌و مستلزم شناخت ‌هدف‌های‌ سازمانی است.در حقیقت تفسیر ‌هدف‌های‌ سازمان در قالب بازده دقیق و قابل اندازه‌گیری را تعیین استاندارد می‌نامند. این مرحله همه مفاهیم سازمانی مانند، برنامه‌ریزی، استراتژی یا راهبرد، تعیین خط مشی، روش‌ها، رویه‌ها و بودجه‌بندی را در بر می‌گیرد.

۲-۱۹-۱-۲- سنجش عملکرد در برابر استانداردها

دومین مرحله نظارت و کنترل عبارت است از مقایسه نتایج انجام شده با هدفها و استاندارد‌هایی که از قبل تعیین شده است.بطورکلی مقایسه بیشتر در جنبه‌های کمی، مانند، در آمد، هزینه به کار می رود. شیوه های اساسی مقایسه عبارتند از:

  1. روش‌نمونه‌گیری: زمانی که تولید زیاد باشدونتوانیم تمام محصول ‌یا خدمات را بررسی کنیم با انتخاب تعدادی به صورت تصادفی و مقایسه آن ها با استانداردها بر انجام کار نظارت می‌کنیم.
  2. روش مشاهده و بحث غیر رسمی:مشاهده کار کارکنان در زمان انجام آن نوعی روش اندازه‌گیری عملکرد از طریق غیرکمی است که می‌تواند به صورت مستقیم ‌و غیرمستقیم انجام شود.همچنین از طریق گفتگوهای غیررسمی با کارکنان می‌توان بر کار آنان نظارت کرد.
  3. روش‌پیش‌بینی: پیش‌بینی اغلب به عنوان سیستم اندازه‌گیری نتایج احتمالی عملکرد به کار می‌رود. مزیت عمده این سیستم توجه به چیزی است که احتمال وقوع آن می‌رود و بدین صورت اقدامات پیشگیری امکان می‌یابد.
  4. روش گزارش‌ها :گزارش‌های کتبی یا به همراه توضیح شفاهی می‌تواند به عنوان سیستم اندازه‌گیری عملکرد به کار رود. این روش به تنهایی کافی نمیباشد، مگر اینکه به همراه سایر روش‌ها بویژه مشاهده و بحث‌های غیر رسمی باشد .

۲-۱۹-۱-۳- تشخیص انحرافات و تحلیل علل آن ها

مقایسه نتایج عملیات با استانداردها، منجر به تشخیص انحرافات می‌شود. برای این مقصود مدیر کنترل باید به نقاط استثنایی توجه نماید. اندازه‌گیری نتایج در نقاط استراتژیک کاربرد اصل استثنا را نشان می‌دهد که منظور از آن تمرکز توجه مدیریت به موقعیتهایی است که از استاندارد انحراف پیدا کرده‌اند. لذا مدیر ممکن است اززیردستان بخواهدکه فقط انحرافات مهم رابه او گزارش دهند.همچنین مدیر باید در مقابل نقاط استراتژیک «ناحیه بی تفاوتی» را بیابد،چون ممکن است در نقاطی انحراف روی دهد، اما اهمیت چندانی برای انجام اقدامات اصلاحی نداشته باشد. ‌بنابرین‏ ناحیه بی‌تفاوتی باید حد استانداردی تعیین شود. در کنترل کیفیت استاندارد این حد را معمولاً ۱% تعیین می‌نمایند.

۲-۱۹-۱-۴- اقدامات اصلاحی

اقدامات اصلاحی به هنگام ملاحظه نتایج عملیات با حدی پایین‌تر از میزان استاندارد ارائه می‌شود. اما عموماً مدیران ‌به این مسأله توجه دارند که اقدامات اصلاحی صرفاً یک عمل قطعی نبوده لذا تلاش می‌کنند هنگام اجرای عملیات،انحرافی را که در مرحله‌ای‌ به وجودآمده در مرحله بعد اصلاح نمایند. اقدامات اصلاحی ممکن است شامل تعویض ماشین،تلاش برای عرضه بیشتر با کیفیت بهتر، خدمات مناسبتر و هدایت پیشگیرانه و… گردد. گاهی اقدامات اصلاحی شامل تغییر در یک قسمت عملیات و زمانی موجب یک تغییر بنیادی در کل طرح می‌گردد.

۲-۱۹-۲- عوامل مؤثر در کنترل

  1. تغییرات محیطی
  2. پیچیدگی
  3. اشتباهات
  4. تفویض اختیار

بخش نهم: ارتباطات

۲-۲۰- مقدمه

ارتباطات یکی از ارکان مؤثر وظایف مدیر در فرایند مدیریت است. در واقع ارتباط مؤثر با افراد و درک انگیزه های آنان، توفیق مدیریت را برای انجام وظیفه رهبری موجب می‌گردد ‌بنابرین‏ تشریح اهمیت ارتباطات در مدیریت امری الزامی است. (سیدجوادین، ۱۳۸۴، ص ۴۷۵)

«مدیریت بر مبنای هدف و نتیجه» قبل از آنکه یک جریان مکانیکی باشد، یک فرایند انسانی است. شش مرحله‌ای که در این نوع از مدیریت بر شمردیم، هر یک وسیله‌ای برای افزایش درک و تفاهم افرادی است که درچارچوب این مدیریت کار می‌کنند. ارتباط مؤثر درمرحله تسهیلاتی به وجود می‌آورد که درک و تعهد بیشتری حاصل شود.تجربه نشان داده اگر«مدیریت بر مبنای هدف و نتیجه» را به ‌عنوان یک مدیریت مشارکت جویانه به کار گیریم، از مزایای بسیاری استفاده خواهیم کرد. (موریسی، ۱۳۶۸)

۲-۲۱- اهمیت ارتباطات

وجود ارتباطات مؤثر و صحیح در سازمان همواره یکی از اجزای مهم در توفیق مدیریت به شمار آمده است. به تجربه ثابت شده است که اگر ارتباطات صحیحی در سازمان برقرار نباشد، گردش امور مختل شده و کارها آشفته می‌شوند. هماهنگی، برنامه‌ریزی، سازماندهی، کنترل و سایر وظایف مدیر بدون وجود سیستم ارتباطی مؤثر در سازمان قابل تحقق نبوده و در غیاب چنین سیستمی امکان اداره سازمان موجود نخواهد بود. در هر سازمانی اطلاعات باید طی جریان ارتباطی مداومی در اختیار مدیر قرار گیرد تا وی بتواند با آگاهی به انجام وظایف خود بپردازد. از علمای مدیریت نقش اطلاعاتی و ارتباطی مدیر را در سازمان جزء اساسی‌ترین نقش های او قلمداد ‌کرده‌است.

مدیر دارای سه نقش عمده در سازمان است: نقش ایجاد ارتباط بین افراد و اعضای سازمان، نقش جمع‌ آوری اطلاعات، و نقش تصمیم‌گیری که در هر سه، محور اصلی انتقال اطلاعات است. اگر به زمانی که صرف انجام هر یک از وظایف مدیریت می شود بنگریم، مشاهده می‌شود که اکثر اوقات مدیر صرف ایجاد ارتباط و انتقال اطلاعات می‌گردد، و همان طور که اشاره شد انجام کلیه وظایف منوط به ایجاد ارتباط و حصول اطلاعات می‌باشد.

۲-۲۱-۱- روش های ایجاد ارتباطات مؤثر مدیریت بر مبنای هدف و نتیجه

دربررسی روش های مختلف ارتباطی در مدیریت بر مبنای هدف و نتیجه ،پنج نوع روش مختلف تشخیص داده می‌شوند:

  1. روش ارتباط فردی
  2. روش ارتباط در داخل واحدها(یا تشکیل گروه)
نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 85
  • 86
  • 87
  • ...
  • 88
  • ...
  • 89
  • 90
  • 91
  • ...
  • 92
  • ...
  • 93
  • 94
  • 95
  • ...
  • 298
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

معرفی بهترین سایت های اخبار تکنولوژی و سبک زندگی

 درآمد از هوش مصنوعی با ویدئوهای تبلیغاتی
 درآمد از پروژه‌های تحقیقاتی آنلاین
 فروش محصولات دست‌ساز آنلاین
 درآمد از وبلاگ‌نویسی
 کسب درآمد دلاری از سایت‌های خارجی
 نشانه‌های دلتنگ‌شدن مردان
 معیارهای انتخاب همسر
 سرماخوردگی گربه و درمان آن
 تهیه غذای خشک سگ
 درآمد از طراحی اپلیکیشن موبایل
 فروش عکس با هوش مصنوعی
 حقوقی خیانت شوهر
 غلبه بر ترس از تعهد
 آنالیز سئو فروشگاه آنلاین
 بی‌توجهی در رابطه عاشقانه
 سوالات حیاتی قبل از ازدواج
 احساس فراموش‌شدن در رابطه
 طراحی هدر و فوتر حرفه‌ای
 مشخصات سگ مالینویز
 علل بی‌حالی عروس هلندی
 درآمد از تدریس آنلاین مهارت‌ها
 آموزش کار با Grammarly
 معیارهای ازدواج از دید دختران
 احساس بی‌اهمیتی در رابطه
 تغذیه مناسب سگ مالینویز
 درآمد از ساخت بازی با هوش مصنوعی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

آخرین مطالب

  • مقاله های علمی- دانشگاهی | ۲-۵-۴- تاخیر در تحول[۸۲] – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پروژه های پژوهشی در مورد استفاده از ساقه‌ی گیاه خاکشیر ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود مطالب پژوهشی در مورد بررسی و تحلیل دیوان … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • تحقیق-پروژه و پایان نامه – ضریب تعیین تعدیل شده – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • فایل های مقالات و پروژه ها – ۳-۴-۲-۲ مزایای مدیریت ارتباط با مشتری برای سازمانها – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه های آماده | قسمت 7 – 10
  • دانلود تحقیق-پروژه و پایان نامه – ۱-۳ ضرورت انجام پژوهش – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • سایت دانلود پایان نامه: دانلود مطالب پایان نامه ها در رابطه با بهینه … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پروژه های پژوهشی درباره بررسی و رتبه بندی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • مقاله-پروژه و پایان نامه – ۱-۲-۷-۲- تحقیق علی نژاد ساروکلایی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی با موضوع ارزیابی مزایا ی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • مقاله های علمی- دانشگاهی – قسمت 6 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – ۲-۶-۴٫برزونسکی۱ – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود منابع پایان نامه درباره بررسی ارتباط میان برنامه ریزی … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود پایان نامه های آماده | قسمت 4 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه در رابطه با بررسی چگونگی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پایان نامه -تحقیق-مقاله | قسمت 7 – 2
  • مقاله های علمی- دانشگاهی – جامعه آماری و نمونه گیری: – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • منابع پایان نامه ها – قسمت 19 – 2
  • سایت دانلود پایان نامه: علل ظهور وگسترش گفتمان‌های مبارز دینی در دهه‌های ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • فایل های پایان نامه درباره بررسی تطبیقی … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – فرضیه سوم: عمل جراحی پلاستیک موجب بهبود مؤلفه­ های بهزیستی روانشناختی و نگرانی تصویر بدنی شده است. – پایان نامه های کارشناسی ارشد

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان