معرفی بهترین سایت های اخبار تکنولوژی و سبک زندگی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
پایان نامه -تحقیق-مقاله – ۲-۲-۴-۸ استانداردهای اجرای عملیات- گردآوری شواهد – 8
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

حسابرس داخلی: هدف اصلی حسابرسان داخلی، بازرسی و ارزیابی مؤثر بودن نحوه انجام شدن وظایف محول به واحدهای مختلف شرکت است. بخش زیادی از کار حسابرسان داخلی را حسابرسی‌های عملیاتی تشکیل می‌دهد اما علاوه بر آن حسابرسی‌های رعایت متعددی را نیز ممکن است به عمل آورند. برعکس حسابرسان مستقل که هرساله تأیید اقلام صورت‌های مالی به آن ها محول می‌شود، حسابرسان داخلی مجبور نیستند که رسیدگی‌های خود را هر ساله تکرار کنند.

همچنین حسابرسی را به انواع : ۱- حسابرسی محدود ۲- حسابرسی نهایی ۳- حسابرسی مستمر یا تدریجی ۴- حسابرسی میانه (ضمنی) تقسیم بندی می‌کنند .

۲-۲-۴- استانداردهای پذیرفته شده حسابرسی

استاندارها، مقررات لازم الاجرایی برای سنجش کیفیت اجرای کار است. وجود استاندارهای پذیرفته شده حسابرسی، نشانه توجه حسابرسان به داشتن کیفیت کار بالا و هماهنگ در بین تمام حسابرسان مستقل است. اگر هر حسابرس مستقل آموزش تخصصی کافی دیده باشد و حسابرسی را با مهارت، دقت و قضاوت حرفه‌ای اجرا کنند، بر موقعیت اجتماعی حرفه افزوده می‌شود و جامعه اهمیت روزافزونی را به اظهار نظر حسابرسان که پیوست صورت‌های مالی است،‌ خواهد داد.

چه استانداردهایی را حرفه حسابرسی مستقل وضع ‌کرده‌است؟ انجمن حسابداران رسمی امریکا چارچوب اولیه زیر را مقرر داشته است:

۲-۲-۴-۱ استاندارهای عمومی

    1. رسیدگی باید توسط فرد یا افرادی اجرا شود که دارای صلاحیت و آموزش فنی کافی به عنوان حسابرس باشند.

    1. حسابرس یا حسابرسان باید استقلال رأی‌ خود را در تمام موارد مربوط به حسابرسی حفظ کنند.

  1. در اجرای رسیدگی و تهیه گزارش باید مراقبت حرفه‌ای لازم به عمل آید.

۲-۲-۴-۲ استاندارهای اجرای عملیات

    1. عملیات حسابرسی باید به میزان کافی برنامه‌ریزی شود و در صورت وجود کارکنان، بر کار آنان به گونه‌ای مناسب نظارت شود.

    1. برای برنامه‌ریزی حسابرسی و تعیین نوع، زمان‌بندی و میزان آزمون‌هایی که باید اجرا شود، شناختی کافی از ساختار کنترل داخلی باید کسب گردد.

  1. شواهد کافی و قابل اطمینان باید از راه بازرسی، مشاهده، پرس و جو و دریافت تاییدیه کسب شود تا مبنایی معقول برای اظهار نظر نسبت به صورت‌های مالی مورد رسیدگی به دست آید.

۲-۲-۴-۳ استانداردهای گزارشگری

    1. گزارش باید تصریح کند که صورت‌های مالی، طبق اصول پذیرفته شده حسابداری تهیه شده است یا خیر.

    1. گزارش باید شرایطی را مشخص سازد که در آن چنین اصولی در دوره جاری نسبت به دوره قبل، ‌به طور یکنواخت رعایت نشده است.

  1. اطلاعات افشا شده در صورت‌های مالی منطقاً کافی تلقی می‌شود مگر آنکه خلاف آن در گزارش بیان شود.

گزارش باید یا حاوی یک اظهارنظر درباره صورت‌های مالی به طور کلی، یا بیانگر این موضوع باشد که نظری نمی‌تواند اظهار شود. هنگامی که نظر کلی نتواند اظهار شود، دلایل آن باید بیان گردد. در تمام مواردی که نام حسابرس به نحوی با صورت‌های مالی ارتباط پیدا می‌کند، گزارش باید به طور صریح بیانگر ویژگی هر گونه رسیدگی حسابرس، و میزان مسئولیتی باشد که او به عهده می‌گیرد.

۲-۲-۴-۴ کاربرد استانداردهای حسابرسی

ده استاندارد مقرر شده توسط انجمن حسابداران رسمی امریکا حاوی معیارهای سنجشی ناملموس و ذهنی مانند “برنامه ریزی کافی”، “شناختی کافی از ساختار کنترل داخلی”، “شواهد کافی و قابل اطمینان” و “افشای کافی” است. تصمیم‌گیری در خصوص این‌که در شرایط مربوط به هر کار رسیدگی، کافی، مناسب و قابل اطمینان چیست، مستلزم کاربرد قضاوت حرفه‌ای است. حسابرسی نمی‌تواند به سطح یک کار بدون تفکر تنزل کند، و تصمیم‌گیری حسابرس در موارد متعدد هر رسیدگی ضروری است. به هر حال، تدوین و انتشار استانداردهای حسابرسی با این عبارات دقیق کمک بسزایی در بهبود کیفیت کار حسابرسی می‌کند، هرچند که کاربرد این استاندارد‌ها مستلزم قضاوت حرفه‌ای باشد.

۲-۲-۴-۵ آموزش و تخصص

چگونه حسابرس مستقل به “صلاحیت و آموزش فنی کافی” موضوع اولین استاندارد عمومی دست می‌یابد؟ این ضرورت معمولاً به معنای داشتن تحصیلات دانشگاهی در حسابداری و حسابرسی، تجربه‌ زیادی در حسابرسی، توانایی استفاده از روش‌های مناسب برای سیستم‌های کامپیوتری و شرکت در برنامه آموزش مستمر است. آگاهی فنی از صنعتی که صاحبکار در آن فعالیت می‌کند نیز قسمتی از صلاحیت فردی حسابرس است. نتیجه‌ این که یک مؤسسه حسابرسی نباید یک کار حسابرسی را بپذیرد مگر آنکه قبلاً مشخص سازد که کارکنان حرفه‌ای مؤسسه، صلاحیت و آموزش فنی لازم را برای اجرای مؤثر کار در آن صنعت بخصوص دارند.

۲-۲-۴-۶ استقلال – مهمترین استاندارد حسابرسی

اظهار نظر یک حسابرس مستقل نسبت به مطلوبیت ارائه صورت‌های مالی هنگامی دارای ارزش است که حسابرس واقعاً مستقل باشد. در نتیجه، استانداردی که مقرر می‌دارد “حسابرس یا حسابرسان باید استقلال رأی خود را در تمام موارد مربوط به حسابرسی حفظ کنند.”، شاید مهمترین عامل بقای حرفه حسابرسی مستقل است.

اگر حسابرسان در شرکت مورد رسیدگی خود سهامی داشته باشند، یا عضو هیئت مدیره آن باشند، ممکن است ناخودآگاه در اجرای وظایف حسابرسی بی‌طرفی خود را از دست بدهند. ‌بنابرین‏ یک حسابرس مستقل باید از هر گونه رابطه‌ای با یک صاحبکار که بتواند در اشخاص خارج از واحد مورد رسیدگی و آگاه از تمام حقایق، نسبت به استقلال حسابرس تردید ایجاد کند، احتراز ورزد. کافی نیست که حسابرسان،‌ مستقل باشند، بلکه باید چنان جلوه کنند که افراد جامعه، ‌دلیلی برای تردید نسبت به استقلال آنان نیابند.

۲-۲-۴-۷ مراقبت‌های حرفه‌ای

رعایت سومین استاندارد عمومی مستلزم اعمال مراقبت‌های حرفه‌ای در اجرای حسابرسی و تهیه گزارش است. این استاندارد، حسابرسان را به اجرای داهیانه و مجدانه هر مرحله از کار حسابرسی ملزم می‌سازد. رعایت کامل این استاندارد احتمال ورود هر گونه کوتاه یا از قلم افتادگی با اهمیت را منتفی می‌سازد. البته حسابرسان نیز مانند اعضای حرفه های دیگر، گه گاه در قضاوت خود اشتباهات اجتناب ناپذیری می‌کنند، اما این ویژگی رفتار انسانی، بی‌تفاوتی یا بی‌توجهی به مسئولیت‌های حرفه‌ای را توجیه نمی‌کند.

۲-۲-۴-۸ استانداردهای اجرای عملیات- گردآوری شواهد

سه استاندارد اجرای عملیات به گردآوری و ارزیابی شواهدی کافی برای اظهارنظر حسابرسان نسبت به صورت‌های مالی مربوط می‌شود. یکی از انواع اصلی شواهد، کنترل‌های داخلی صاحبکار است. حسابرسان با کسب شناخت از ساختار کنترل داخلی، می‌توانند ارزیابی کنند که آیا ساختار مذبور می‌تواند از بری بودن صورت‌های مالی از اشتباهات و تخلفات با اهمیت اطمینان دهد یا خیر؟ نوع دیگری از شواهد اصلی، اطلاعاتی است که مبالغ مندرج در صورت‌های مالی مورد رسیدگی را اثبات می‌کند. نمونه هایی از چنین شواهدی عبارت است از تاییدیه‌های کتبی که از اشخاص خارج از شرکت دریافت می‌شود و اطلاعات دست اولی که با مشاهده دارایی‌ها توسط حسابرسان به دست می‌آید.

۲-۲-۴-۹ برنامه‌ریزی و سرپرستی کافی

نظر دهید »
طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها | ۱-۱۲- جامعه آماری، روش نمونه‏گیری و حجم نمونه – 4
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۱-۱۲- جامعه آماری، روش نمونه‏گیری و حجم نمونه

جامعه آماری مورد نظر این تحقیق کلیه شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران طی سال‌های ۱۳۸۶ الی ۱۳۹۲ می‌باشد. گروه نمونه، یک مجموعه فرعی از جامعه آماری است که با مطالعه آن محقق قادر است نتیجه را به کل جامعه آماری تعمیم دهد. برای نمونه گیری از روش نمونه گیری حذف سیستماتیک به شرح زیر استفاده شده است:

۱- دوره مالی شرکت‌های نمونه منتهی به پایان اسفند ماه باشد و در دوره زمانی مورد بررسی، تغییری در آن ایجاد نشده باشد.

۲- اطلاعات مالی آن در دسترس باشد.

۳- جز شرکت‌های واسطه گری مالی، سرمایه گذاری، نهادهای پولی و بانکی و هلدینگ نباشد.

۴- شرکت‌ها باید قبل از سال ۱۳۸۶ در بورس پذیرفته شده و تا سال ۱۳۹۲ عضویت آن تداوم داشته باشد.

قلمرو تحقیق از بعد زمانی، اطلاعات شرکت‌های نمونه در یک دوره ۷ ساله در فاصله زمانی سال‌های ۱۳۸۶ تا ۱۳۹۲ می‌باشد.

۱-۱۳- روش های تجزیه و تحلیل اطلاعات

تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش و آزمون فرضیات آن توسط نرم افزارهای Excel و Eviews انجام شد ‌به این ترتیب که اطلاعات فراهم شده توسط پایگاه های اطلاعاتی ابتدا در نرم افزار Excel دسته بندی و مرتب شدند و سپس به نرم افزار Eviews منتقل گردید تا آزمون آماری مورد نظر بر روی آن ها انجام شود. همچنین برای تجزیه و تحلیل رابطه بین متغیرها و آزمون فرضیات تحقیق از آزمون‌های: آماره توصیفی، همبستگی، رگرسیون، آزمون کیوتوبین استفاده شد.

۱-۱۴- ساختار کلی تحقیق

پس از اشاره به کلیات تحقیق در فصل اول، به ترتیب ارائه مطالب در فصل های بعد به شرح ذیل می‌باشد:

در فصل دوم ابتدا مطالبی در خصوص تاریخچه، جایگاه و تعاریف حاکمیت شرکتی و عملکرد شرکت تشریح می‌گردد. سپس مبانی نظری پژوهش عنوان و در ادامه نیز پیشینه پژوهش‌های انجام شده مرتبط با موضوع پژوهش حاضر در درون و خارج از کشور معرفی می‌شوند.

در فصل سوم روش اجرای تحقیق، تشریح می شود. متغیرهای وابسته،مستقل و کنترلی و نحوه اندازه گیری آن ها به تفصیل بیان می شود. همچنین قلمرو زمانی، مکانی و موضوعی تحقیق، جامعه آماری و نحوه نمونه گیری در این فصل بیان می شود. نحوه جمع‌ آوری داده ها، تعاریف مفاهیم، روش شناسی تحقیق، روش های آماری و آزمون فرضیه‌ها مطالب دیگری هستند که در این فصل ارائه می‌شوند.

در فصل چهارم که مربوط به یافته های تحقیق است، ابتدا آمار توصیفی مورد بررسی قرار می‌گیرد سپس با بیان فرضیه‌ها و مدل رگرسیون هر فرضیه و انجام آزمون‌های تکمیلی، نتایج آزمون ها به صورت جداول خلاصه شده و ارائه می‌شوند.

در فصل پنجم، یافته های تحقیق مورد تفسیر قرار گرفته و مراتب با نتایج دیگر پژوهش های محققین مورد مقایسه قرار می‌گیرد. همچنین، محدودیت های تحقیق و نیز پیشنهادات برای تحقیقات آتی، در ادامه این فصل ارائه می شود.

در پایان نیز، فهرست منابع و ماخذ فارسی و لاتین اعم از کتب، نشریات و مقالات به همراه ضمایم مربوط به تحقیق شامل داده های پایه ای و جداول و تحلیل‌های آماری آورده می شود.

۱-۱۵- خلاصه فصل

تهیه و تنظیم طرح تحقیق، شاید یکی از مشکل ترین و مهمترین بخش‌های تحقیق باشد. هدف از تدوین چنین فصلی، مشخص کردن جهت تحقیق و همچنین شمای کلی تحقیق می‌باشد. این فصل شامل مطالبی است که تصویری کلی و روشن از مطالب مندرج در این پایان نامه را ارائه می‌دهد. در آغاز فصل بیان روشنی از مسئله و ‌هدف‌های‌ خاص تحقیق مطرح گردید، بعد از آن ملاحظاتی درباره ضرورت تحقیق و علت انتخاب موضوع ذکر شد و درپایان روش تحقیق و روش جمع‌ آوری مطرح گردید.

۱-۱۶- مدل مفهومی تحقیق

نگاره شماره یک مدل مفهومی که در آن روابط میان متغیرهای مستقل و وابسته و دیگر متغیرهای کنترلی نشان داده شده است به صورت زیر ارائه می‌گردد.

عملکرد شرکت

اهرم مالی

اندازه شرکت

معیارهای حاکمیت شرکتی

پاداش هیئت مدیره

درصد سهام‌داران نهادی

درصد اعضای غیرموظف هیئت مدیره

فصل دوم

مبانی نظری و پیشینه تحقیق

۲-۱- مقدمه

ارزیابی عملکرد شرکت‌ها در تصمیم گیری‌های اقتصادی اهمیت زیادی دارد. معیارها و روش های مختلفی برای ارزیابی عملکرد شرکت‌ها وجود دارد. حاکمیت شرکتی شامل معیارهایی است که می‌تواند با افزایش عدم تمرکز در کنترل شرکت‌ها، از قدرت مدیران در پیگیری منافع شخصی و رفتار فرصت طلبانه و سودجویانه آن ها کاسته و باعث بهبود عملکرد شرکت‌ها شود. همچنین سرمایه گذاران و سهام‌داران آگاهی بیشتری ‌در مورد ضرورت و اهمیت حاکمیت شرکتی یافته اند و نسبت به پیگیری استقرار این نظام در شرکت‌ها علاقمند شده اند. در یک بیان کلی حاکمیت شرکتی، سیستم کنترل و هدایت شرکت است. سیستمی که با تکیه بر فرهنگ ‌پاسخ‌گویی‌، راستی و امانت داری در مدیران و ارتقای شفافیت اطلاعاتی بر توسعه بازارهای مالی اثرگذار باشد و همچنین تاثیر قابل ملاحظه ای بر شیوه های تخصیص منابع خواهد گذاشت. علاوه بر این نظام حاکمیت شرکتی به عنوان یکی از مهمترین سازوکارهای کنترلی و نظارتی می‌تواند عامل مهمی در جهت برپایی عدالت گردد. ایجاد و اجرای نظام حاکمیت شرکتی برای کشورهایی که قصد اجرای برنامه های خصوصی سازی به ویژه از طریق انتشار سهام را دارند، به صورت یک الزام سیاسی و اقتصادی است. اگرچه سطح مالکیت شرکت‌های سهامی بزرگتر، در کل جامه ی ایران فراگیر نشده است اما، واگذاری سهام عدالت و تحقق شعار عدالت محوری در سطح جامعه، ضرورت توجه به نظام حاکمیت شرکتی را نشان می‌دهد.

با این حال، عملکرد مالی شرکت‌ها با اعمال حق حاکمیت شرکتی آن ها رابطه مستقیمی دارد و مدیران بهتر، موجب حاکمیت شرکتی موثرتر شده و به ذینفعان خود توجه می‌کنند. شاخص های مختلفی برای اندازه گیری عملکرد شرکت‌ها وجود دارد که یکی از این شاخص‌ها، معیار کیوتوبین می‌باشد. از سوی دیگر عوامل متعددی بر عملکرد شرکت تاثیرگذار است که می توان به معیارهای حاکمیت شرکتی اشاره نمود. این تحقیق درصد ‌پاسخ‌گویی‌ ‌به این پرسش است که آیا بین معیارهای حاکمیت شرکتی و عملکرد شرکت‌ها ارتباطی وجود دارد یا خیر؟

فصل دوم این تحقیق به ادبیات موضوع تحقیق و پیشینه ی پژوهش‌های انجام شده اختصاص دارد و به طور کلی از شش بخش تشکیل شده است: بخش اول در ارتباط با حاکمیت شرکتی و مفاهیم مختلف آن بوده و در بخش دوم نیز به موضوع نقش و ساختار هیئت مدیره می پردازد. بخش سوم تحقیق در ارتباط با ساختار مالکیت بوده و نیز، در بخش چهارم به موضوع پاداش هیئت مدیره و بخش پنجم آن به موضوع عملکرد شرکت می پردازد و در بخش پایانی نیز، به پیشینه تحقیق های مرتبط با موضوع تحقیق ارتباط دارد.

۲-۲- بخش اول: حاکمیت شرکتی

۲-۲-۱- تعاریف حاکمیت شرکتی

نظر دهید »
دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – ۲-۱-۱-۷-۴- اهداف سطح چهار ( اهداف ارزشیابی عملکرد ) – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

در تعیین اهداف سطح دو به موارد زیر باید توجه شود : ۱) الزامات و اهداف سازمان ۲) مشخصات نیازهای مربوط به آموزش . ۳) اهداف کلی آموزش فراگیران ( کارکنان مورد نظر ) ، ۴ ) زمانبندی مربوط به الزامات از قبیل مدت دوره ، ۵) ‌تاریخ‌ها و مقاطع زمانی ، ۶ ) الزامات مربوط به منابع از قبیل مواد آموزشی و افراد آموزش دهنده ، ۷) الزامات مالی ، ۸ ) معیارها و روش های تعیین شده سال (ISO10015) . این اهداف بیان کننده شرایط مورد نیاز برنامه های آموزشی و معیاری برای سنجش برنامه های آموزشی و محتوای آن است . روشن نمودن این هدفها به فرایند انتخاب محتوا و ساختار مناسب برای هر دوره کمک می‌کند . با بهره گرفتن از فرایندهای هدف گذاری نوع دوره و سرفصل آموزشی مشخص می شود . فرایند هدف گذاری در این سطح شامل ، فرایند شناختی ( کسب دانش یا درک مطلب ) ، شناخت همراه با فعالیت ( کسب مهارت ، یادگیری نحوه انجام کار ) ، فرایند فعالیتی ( ارتقای مهارت ، یادگیری از طریق انجام کار ) ، فرایند تولیدی ( تمرین مهارت تولید فرآورده ) ، فرایند عملکردی ( توسعه مهارت یا استعداد ) و فرایند مشارکتی (مشارکت در فعالیت‌های گروهی ، توسعه توانیهای گروهی ) است ( صباغیان ، ۱۳۷۲ ، ص ۲۲).

‌بنابرین‏ یک مرحله در توسعه برنامه آموزشی ، معرفی اهداف دوره آموزشی است . اهداف دوره آموزشی می باید بر مبنای بیانیه اهداف کلی باشد . ارزشیابی موفقیت برنامه آموزشی باید با گزاره های اهداف تعیین شده اندازه گیری شود .

تعیین ‌هدف‌های‌ آموزش می‌تواند در هر حوزه با بهره گرفتن از یکی از ابعادی که در پی می‌آید صورت گیرد .

-کمیت کار[۲۰]: در نتیجه آموزش ، برای مثال تعداد واژگان ‌حروف‌چینی شده در دقیقه ؛ با تعداد تقاضای انجام شده در روز .

– کیفیت کار[۲۱]: بعد از آموزش ، برای مثال پولهای صرف شده برای دورباره کاری ، کاهش ضایعات یا خطاها

– کار بهنگام[۲۲]: بعد از آموزش ، برای مثال ارسال گزارش‌های بودجه یا تنظیم ‌ملاقات‌ها در سر وقت خود .

– صرفه جویی هزینه ای[۲۳]: ناشی از آموزش ، که مثلاً در هزینه فروش ، هزینه جاری، یا تغییر سایر اقلام بودجه صورت می‌گیرد . (اسکولر[۲۴]، ۱۹۹۵: ۱۷) .

‌هدف‌های‌ دوره آموزشی باید : با نیازهای فراگیران و با ‌هدف‌های‌ کلی یادگیری در ارتباط باشد ، در حیطه دانش و مهارت‌های مدرس و به صورت ‌هدف‌های‌ رفتاری بیان شود ، به صورت روشن و واضح بیان شود ، کوتاه مدت ، مشخص و قابل اندازه گیری باشد ، در محدوده زمانی آموزش و در حیطه منابع یادگیری دست یافتنی باشد ، با فنون آموزشی تعاملی قابل ارائه داشته باشد ( برای اطمینان از درگیر شدن فعالانه فراگیران بهتر است فنون آموزشی استفاده شده در طول دوره تغییر کنند ) ، انعطاف آموزش و مطابقت آن را با ویژگی‌های فراگیران نشان دهد ، برای ارزشیابی نتایج یادگیری مناسب باشد .

۲-۱-۱-۷-۳- اهداف سطح سه ( اهداف رفتاری دوره )

اهداف آموزشی باید برای فراگیران آموختنی باشند و همچنین قابلیت انتقال به موقعیت رجعی ( موقعیت رجعی : شرایط یا موقعیتی است که براگیر باید آموخته های خود را در آن عملکی کند ( احدیان و آقازاده ، ۱۳۷۸ ، ص ۱۲). هر برنامه آموزشی اصولاً مخاطبان خاصی دارد . لذا در جریان هدف گذاری باید به ویژگی‌های شخصیتی ، سطح تحصیلات ، نوع تحصیلات افراد توجه شود . به علاوه افراد برحسب نیازهای آموزشی گوناگون در ‌گروه‌های مختلف قرار می گیرند ( جباری و صباعیان ، ۱۳۷۹ ، ص ۶۱-۶۴).

‌هدف‌های‌ رفتاری نتایج اندازه گیری شده آموزش‌ها ست که کارکنان بعد از آموزش از خود بروز می‌دهند . ‌هدف‌های‌ رفتاری دوره ‌بر اساس عنوانهای آموزشی دوره نوشته می شود . هرچه هدفها بر فراگیری آنی تر استوار باشد . موفقیت در یادگیری بیشتر است . البته آموزشگران باید اهداف رفتاری را قبل از شروع آموزش هر مطلب به فراگیران تفهیم کنند ( فروغی نیا ، ۱۳۷۹ ، ص ۶۱ ) . همچنین آن ها باید اهداف را در مرکز توجه خود قرار دهند و برای شرکت کنندگان به وضوح بیان کنند .

این اهداف باید چنان تهیه و تصریح گردند که هم برای فراگیران و هم برای مدرسان روشن و واضح باشند . در چنین حالتی فراگیران با علاقه و انگیزه بیشتر در فرایند یادگیری شرکت خواهند نمود و دقیقاً ، آنچه را که مورد نظر برنامه ریز آموزشی است به آن ها انتقال خواهند داد ( موفقی ، ۱۳۷۵ ، ص ۷۹ ) . برای این کار باید اهداف را به صورت عملیاتی تعریف کنیم ، یعنی ، هر هدف آموزشی را به اهداف جزئی تر تقسیم و تحلیل کنیم ( درویشی و صباغیان ، ۱۳۷۹ ، ص ۳۵). برای نوشتن ‌هدف‌های‌ رفتاری بهتر است به پرسش‌های زیر پاسخ داده شود .

۱-تغییر رفتار دلخواه در چه زمینه ای و چه سطحی است ؟ ( ساده یا پیچیده )

۲-دوره آموزشی توانایی‌های ذهنی و مهارت‌های عقلانی فرد را در چه سطح شناختی تغییر می‌دهد ؟ ( ساده یا پیچیده )

۳- دوره آموزشی در چه سطح عاطفی باعث تغییر نگرش می شود ؟ ( ساده یا پیچیده )

۴-دوره آموزشی مهارت‌های انجام کار را در چه سطح روانی – حرکتی تغییر می‌دهد ؟ ( ساده یا پیچیده )

۵- دوره آموزشی چه طبقه شناختی را تغییر می‌دهد ؟ دانش ، درک ، کاربرد ، تجزیه و تحلیل ، ترکیب ، ارزشیابی .

۶-دوره آموزشی چه طبقه عاطفی را تغییر می‌دهد ؟ دریافت و توجه کردن ، پاسخ دادن ، ارزش گذاری کردن ، سازماندهی کردن ، متصف به صفتی شدن ( تغییر نگرشی که به تغییر رفتار منجر می شود ) .

۷-دوره آموزشی چه طبقه روانی – حرکتی را تغییر می‌دهد ؟ مشاهده ، تقلید ، تمرین یا تسلط (اکبری ،۱۳۸۲).

پرسش‌های فوق «هدف یادگیری»[۲۵] را مد نظر قرار می‌دهد ، اما «هدف یادگیری » چیست ؟ هدف یادگیری همان پاسخی است که انتظار می رود فراگیران آن را ارائه دهند . این نوع بیانیه اهداف نه عنوان درس است و نه آنچه مدرس قصد انجام آن را دارد بیان می‌کند ، بلکه این گونه اهداف ، رفتارهایی را که کارکنان پس از آموزش باید از خود بروز دهند مشخص می‌کند (تولد[۲۶]، ۲۰۰۳: ۲) .

۲-۱-۱-۷-۴- اهداف سطح چهار ( اهداف ارزشیابی عملکرد )

نظر دهید »
دانلود فایل های دانشگاهی | ۲-۲-۷-۱- ابزارهای مدیریت سود از طریق رویدادهای مالی واقعی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

رونن و سادان بیان می‌کنند که تظاهرات (تجلیات) مشاهده شده هموارسازی در بیشتر موارد بار منفی دارد. برای مثال مطبوعات که نماینده عقاید و احساسات عمومی هستند، پدیده هموارسازی را مظهر فریب، گمراهی و سایر اعمال غیر اخلاقی به نفع مدیران می‌دانند.

آرتور لویت رئیس هیئت مدیره کمیته بورس و اوراق بهادار در سخنرانی خود با عنوان بازی اعداد اشاره نمود که مدیریت با استفاده ناصحیح از بعضی ابزارها اعتبار گزارشگری مالی را مورد تهدید قرار می‌دهد.

هکتور[۶۵] اظهار می‌دارد: «هموار سازی سود عملی است که باعث سوء استفاده در گزارشگری مالی شده و استفاده کنندگان از صورت‌های مالی باید ‌به این امر واقف و آگاه باشند».

در واقع مدیران با هموار سازی سود محتوای اطلاعاتی سود را از بین می‌برند. همان‌ طور که از عقاید متفکرین حسابداری استنباط می‌شود دو دیدگاه مثبت و منفی درباره‌ هموار سازی سود از هم قابل تشخیص است. بعضی آن را تسهیل در اهداف گزارشگری می‌دانند. در حالی که بعضی دیگر آن را به عنوان تحریفی در اهداف گزارشگری مالی تلقی می‌نمایند.

دو محقق به نام‌های ایجیری[۶۶] و جایدیک[۶۷] در ارزیابی روش‌های متفاوت اندازه‌گیری در حسابداری چنین ابراز ‌داشته‌اند: «حسابداری با بهره گرفتن از روش‌های متفاوت اندازه‌گیری موجود فلج شده است. سالهاست که حسابداران در پی معیارهایی هستند که بتوانند با بهره گرفتن از آن بهترین روش اندازه‌گیری را انتخاب نمایند» (خالقی مقدم، ۱۳۷۴).

به طوری که اشاره گردید بعضی از تئوریسین‌های حسابداری بر این باورند که هموار سازی، بیشتر اطلاعات را به جای افشا، پنهان می‌سازد. زیرا در بحث هموار سازی سود، مدیریت روش‌هایی را ترجیح می‌دهد که قابل مشاهده نباشد و در نتیجه نیازی به افشا نداشته باشد. برخی از پژوهشگران نظیر بیدلمن (۱۹۷۷)، در مطالعات خود این نتیجه گیری را نمودند که متغیرهای هموارسازی قابل مشاهده نیستند. بدیهی است که در چنین حالتی عدم تقارن اطلاعاتی بین مدیر و سرمایه‌گذاران که به هر حال قبلاً وجود داشته است شکاف بیشتری پیدا می‌کندو علاوه بر آن نیز این عدم تقارن بین سرمایه‌گذاران هم پدید می‌آید (یزدانی و آزاده، ۱۳۸۴).

با توجه به اهمیت سود گزارش شده مدیران به دلایل مختلف در صدد دستکاری سود بر می‌آیند به گونه ای که سود و جریانات نقد که عامل تعیین کننده ارزش شرکت می‌باشد را به آنچه که خود مدنظر دارند، نزدیک کنند. چنین استدلالی بیانگر این است که بازار سهام نا آگاهانه عمل می کند و نمی تواند داده های حسابداری را به شیوه ای درست اعلام نماید.

زمان بندی داده های مالی گزینه ایست که در اختیار مدیریت می‌باشد و یکی از گزینه های حسابداری نیست. ‌بنابرین‏، این احتمال وجود دارد که مدیران برای حساب سازی و دستکاری در شیوه محاسبه سود به دستکاری رویدادهای مالی واقعی بپردازند (ولک،۱۳۸۶).

۲-۲-۷-۱- ابزارهای مدیریت سود از طریق رویدادهای مالی واقعی

مداخله مدیران در فرایند گزارشگری تنها از طریق رویه ها و روش های حسابداری نمی باشد. بلکه می‌تواند از طریق رویه های مؤثر بر جریانات نقد یا به عبارتی از طریق تصمیمات عملیاتی نیز باشد.

هیلی و واهلن[۶۸](۱۹۹۹) و بعد از مدت کوتاه دکو و اسکینر[۶۹](۲۰۰۰)، این موضوع را ارائه کردندکه انجام اقدامات مؤثر جهت تسریع فروش، تغییر برنامه های زمان بندی ارسال کالا و تأخیر در شناسایی هزینه های تحقیق و توسعه (R&D)[70] و هزینه های نگه داری از جمله روش های مورد استفاده مدیران جهت دستکاری سود می‌باشد.

رویچودری[۷۱] (۲۰۰۶) دو ابزار دیگر مدیریت سود از طریق رویدادهای مالی واقعی را پیدا کرد که شامل ارائه تخفیفات نقدی فروش و کاهش دادن هزینه های اختیاری توسط مدیران می‌باشد. در بررسی رویچوردی دو ویژگی که از مشخصه‌ های دستکاری رویدادهای مالی واقعی می‌باشند به شرح زیر است؛

۱-انحراف پیدا کردن از روند عادی عملیاتی که این انحراف به خودی خود می‌تواند آثار زیان بخش بالقوه ای بر ارزش بازار شرکت داشته باشد.

۲-همه دستکاری ها به امید تغییر دیدگاه حداقل تعدادی از سهام‌داران صورت می‌گیرد تا آن ها ‌به این باور برسند که واحد تجاری در یک روند عادی عملیاتی به اهداف گزارشگری مالی مشخص شده ی خود،رسیده است.

دستکاری رویدادهای مالی واقعی، جریانات نقد را و در بعضی موارد اقلام تعهدی را نیز تحت تاثیر قرار می‌دهد. همچنین زنگ[۷۲](۲۰۰۷)، ‌به این نتیجه رسید که دستکاری اقلام تعهدی و رویدادهای مالی واقعی، جانشین مناسبی برای یکدیگرند و مدیران با توجه به موقعیت و شرایط در هر زمان، از هر یک از این روش ها به دیگری تغییر استراتژی می‌دهند. تحقیق حاضر به بررسی روش های دستکاری سود از طریق رویدادهای مالی واقعی که در مدیریت سود تاثیر دارند تمر کز دارد؛

۱-از طریق افزایش سود غیر عملیاتی ناشی از فروش دارایی های بلند مدت،

۲- از طریق کاهش هزینه های اداری، عمومی و فروش،

۳- از طریق تغییرات در میزان موجودی کالا.

۲-۲-۷-۲- مدیریت سود از طریق رویداد های مالی واقعی

کمیته استانداردهای حسابداری بین‌المللی در اواخر سال ۲۰۰۳ تلاش کرد تا آزادی انتخاب روش‌های حسابداری را در چند استاندارد کاهش دهد. دلیل این کار این است که تدوین‌کنندگان استانداردهای حسابداری، مدیریت سود را نامطلوب ارزیابی می‌کنند و همواره در تلاشند تا با دقیق‌تر نمودن استانداردهای حسابداری، از آزادی عمل مدیران در مدیریت سود بکاهند.

تحقیقات متعددی در طی سالیان گذشته، به بررسی مدیریت سود پرداخته‌اند. جمع بندی یافته های این مطالعات حاکی از آن است که مدیران عموما از دو روش برای مدیریت سود بهره می گیرند. انتخاب روش‌های حسابداری مناسب به منظور رسیدن به سطح مورد نظر سود یکی از این روش ها می‌باشد. عموما در این روش از دستکاری اقلام تعهدی استفاده می‌شود که تاثیر مستقیمی‌ روی جریان‌های نقدی ندارد. روش شناخته شده دیگر برای مدیریت سود، دستکاری رویدادهای مالی واقعی و در واقع تغییر در عملیات زیربنایی شرکت به منظور افزایش سود دوره جاری می‌باشد.

از دستکاری رویدادهای مالی واقعی به عنوان منحرف کردن فعالیت‌های عملیاتی عادی شرکت توسط مدیران است که موجب گمراهی ذی‌نفعان می‌گردد یاد می شود. انحراف مذکور به مدیر در رسیدن به اهداف گزارشگری مالی یاری می‌رساند اما ارزش شرکت را افزایش نمی‌دهد. روش‌های دستکاری رویدادهای مالی واقعی مثل کاهش قیمت فروش با هدف افزایش فروش محصولات یا کاهش هزینه های اختیاری در بحران‌های اقتصادی، از جمله روش‌های مناسبی هستند که به مدیران کمک می‌کنند. اما استفاده گسترده و غیر عادی مدیران از این روش‌ها، نشان دهنده‌ تمایل مدیران به مدیریت سود از طریق رویدادهای مالی واقعی می‌باشد (رویچودیوری،[۷۳] ۲۰۰۶).

نظر دهید »
مقاله های علمی- دانشگاهی | قسمت 21 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

    1. . ن.گ: به بند ۵ ماده ۱۹۸ قانون مجازات اسلامی ، ‌در مورد لزوم علم سارق به تعلق مال مسروق به غیر. ↑

    1. – امام خمینی، تحریر الوسیله، ج۲، ص ۵۱۲ – ۵۱۱ – نجفی، محمدحسن، جواهرالکلام، ج ۴۲، ص ۴ . ↑

    1. – حسین، شیرازی، سید محمد، کتاب القصاص، قم، دارالقرآن الحکیم، ص ۳۶٫ ↑

    1. – مرعشی، حاج سید محمدحسن، مقاله، ‌فصل‌نامه حق، دفتر ۶، ص ۱۱۲ . ↑

    1. – همان ص ۱۱۵ . ↑

    1. – عبدالقادر عوده، التشریع جنایی، چاپ بیروت، ج ۲، ص ۸۹-۸۸ ↑

    1. – نجفی، محمدحسن، جواهر؟؟؟ ، ج ۴۱، ص ۳۲ . ↑

    1. – ر: ک: عبدالقادر عوده، همان. ↑

    1. – ماده ۲۰۶ قانون مجازات اسلامی مقرر می‌دارد: قتل در موارد زیر عمدی است:الف: مواردی که قاتل با انجام کاری قصد کشتن شخص معین یا فرد یا افرادی غیر معین از یک جواهر الکلام را دارد. خواه آن کار نوعاً کشنده باشد خواه نباشد. ولی در عمل سبب قتل شود.ب: مواردی که قاتل عمداً کاری را انجام دهد که نوعاً کشنده باشد. هرچند قصد کشتن شخص را نداشته باشد. ↑

    1. . معرفت، محمد هادی، «مقاله‌ قتل شبه عمد و خطای محض»، فصل‌نامه‌ی حق، دفتر ۵/۱۳۶۵/۴۳ ↑

    1. . سپه‌وند، امیر، «جزای اختصاصی(۱)»، درسنامه‌ی نیم سال اول ۷۵-۷۴، دانشگاه امام صادق(ع)،ص۷۶٫ ↑

    1. . صادقی، هادی، «جرایم علیه اشخاص»، نشر میزان، چاپ نهم، بهار ۸۵، ص ۲۱۸ . ↑

    1. – شیخ طوسی، کتاب الخلاف ، ج۳، ص ۱۰۰ ، مسأله ۳۶؛ روح ا… الموسوی الخمینی، تحریرالوسیله، ج ۲، ص ۵۴، مسأله ۳۳٫ ↑

      1. – برای مثال، ر.ک، محمد هادی صادقی، جرایم علیه اشخاص، ص ۲۴۸ . ↑

    1. – در تأیید این نظر، ر.ک. دادنامه ی صادره از شعبه سیزدهم دادگاه عمومی بندر عباس، مذکور در حسین آقایی نیا، جرایم علیه اشخاص، ص ۱۰۷- ۱۰۶ ↑

    1. – شیخ طوسی، کتاب الخلاف، ج ۳، قم: دارالکتاب العلمیه، بی تاص ۱۰۰ ، مسأله ۳۷ . ↑

    1. – البته در این مورد به نظریه شماره ۱۱/۷ ، مورخ ۱۵/۱/۸۱ اداره حقوقی قوه قضائیه توجه کنید. که به موجب آن ، در مجازات مُمسِک … حد است و حد مشمول مقررات آزادی مشروط یا مقررات دیگر، که خالص مجازات های تعزیری یا باز دارند. است، نمی گردد. ↑

    1. – خویی، حاج سید ابوالقاسم، مبانی تکهله المنهاج، ج ۲، ص ۱۱ . ↑

    1. – رک: نجفی، محمدحسن، جواهر الکلام، ج۴۱، ص ۴۲ . ↑

    1. – رک: شیخ حر عاملی، وسایل الشیعه، ج۱۹ ، از ابواب القصاص فی النفس، باب ۱۷ و ۱۸ . ↑

    1. . امام خمینی(ره)، «موازین قضایی»، ج اول، انتشارات شکوری، سال ۱۳۶۵، ص ۲۷۹٫ ↑

    1. . حُر عاملی، سید محمدبن حسن، وسایل الشیعه، الی فحصیل مسائل الشریعه، التراث العربی، ج۱، ص ۳۲٫ ↑

    1. – احمد، ادریس، دیه، ترجمه علی رضا فیض، تهران، سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، پاییز ۱۳۷۲، ص ۷۵ ↑

    1. . «سرائر»، ص ۳۴۱٫ ↑

    1. . «زراعت، عباس، شرح قانون مجازات اسلامی، بخش قصاص، انتشارات ققنوس، ج ۱، ص ۷۲٫ ↑

    1. . «خویی، سید ابوالقاسم، مبانی تلامه المنهاج، ج۲، دالزهرا،ص ۲۲۲٫ ↑

    1. . زراعت، عباس، شرح قانون مجازات اسلامی، بخش قصاص، انتشارات ققنوس، ج ۱، ص ۳۰۶ . ↑

    1. – قپانچی، حسام، جنایت شخص خواب، ‌فصل‌نامه دیدگاه های حقوقی، شماره ۴، ص ۷۹٫ ↑

    1. . مرعشی، سید محمد حسن، «قتل عمد، شبیه عمد، خطا محض»، فصل‌نامه حق، دفتر ششم، تیر و شهریور ۱۳۶۵، ص ۱۰۹٫ ↑

    1. . حسین العاملی، سید محمد جواد، «مفتاح الکرامه»، ج۱۰، ص ۲۲۶٫ ↑

    1. . شهید ثانی، «تحریرالروضه فی شرح المعه»، مترجم سید مهدی رادمرزی، انتشارات طه، چاپ هشتم، ص ۶۵۱٫ ↑

    1. . مرعشی، سید محمد حسن، «مأخذ ذکر شده»، ص ۱۰۹٫ ↑

    1. . رأی شماره ۱۰۹۰/۸۴۸-۱۷/۵/۱۳۱۶٫ ↑

    1. . صادقی، محمد هادی، «جرایم علیه اشخاص»، نشر میزان، چاپ نهم، بهار ۱۳۸۵، ص ۲۲۰٫ ↑

    1. . همان. ↑

    1. . گلدوزیان، دکتر ایرج، «حقوق جزای اختصاصی»، ج اول، ص ۴۸ و ۴۹٫ ↑

    1. . صادقی، محمد هادی، «مأخذ ذکر شده»، ص ۲۰۳٫ ↑

    1. . گلدوزیان، دکتر ایرج، «مأخذ ذکر شده»، ج اول، ص ۴۸٫ ↑

    1. . رأی شماره ۱۸۰۷-۵/۸/۱۳۱۶ شعبه دوم دیوانعالی کشور. ↑

    1. . رأی شماره ۱۷۰۷۰-۱۵/۷/۱۳۱۶ شعبه دوم دیوانعالی کشور. ↑

    1. . معرفت، محمد هادی، «شبه عمد و خطای محض»، فصل‌نامه‌ی حق، دفتر پنجم، سال ۶۵، ص ۵۴٫ ↑

    1. . مرعشی، سید محمد حسن، «فصل‌نامه حق»، دفتر پنجم، سال ۶۵، ص ۱۱۵٫ ↑

    1. . امین‌پور، محمد تقی، «آرای دیوانعالی کشور»، نشر شرکت‌ سهامی چاپ، رأی ۱۰۱۶۱-۱۸۰۰ مورخ ۵/۸/۱۳۱۶ شعبه دوم دیوانعالی کشور، ص ۹۲٫ ↑

    1. . همان منبع، رأی شماره ۱۴۴۱-۲۱/۶/۱۳۱۷، شعبه سوم دیوانعالی کشور، ص ۹۵٫ ↑

    1. . شهری، غلامرضا و ستوده، سروش، «نظریات اداره حقوقی قوه قضائیه در مسائل کیفری»، ج اول، نشر روزنامه رسمی، شماره ۴۲۵۹/۷-۱۷/۱۰/۲۷۰، سال ۱۳۷۵، ص ۳۰۴٫ ↑

    1. . سپهوند، امیر، «حقوق کیفری اختصاصی(۱)، جرایم علیه اشخاص، نشر مجد»، چاپ اول، ص ۸۰-۷۹٫ ↑

    1. . شامبیاتی، هوشنگ، «حقوق کیفری اختصاصی» جلد اول، نشر مجمع علمی و فرهنگی مجد، ۱۳۸۴، ص ۱۸۷ ؛ آزمایش، علی، «جزوه درسی کارشناسی ارشد»، دانشگاه تهران، سال ۱۳۷۱-۱۳۷۰ ↑

    1. . میرمحمد صادقی، حسین، جرایم علیه اشخاص، نشر میزان، ۱۳۸۵، ص۲۰۶٫ ↑

    1. . آقایی‌نیا، دکتر حسین، «جرایم علیه اشخاص»، نشر میزان، چاپ دوم، بهار ۱۳۸۵، ص ۱۴۵٫ ↑

    1. . صادقی، دکتر میرمحمد حسین، «جرایم علیه اشخاص»، نشر میزان، چاپ سوم، زمستان ۱۳۸۷، ص ۳۲۷٫ ↑

    1. . پوربافرانی، حسن، «حقوق جزای اختصاصی، جرایم علیه اشخاص»، دمات جسمانی، نشر جنگل، چاپ اول، ص ۱۱۱-۱۱۰٫ ↑

    1. . سپهوند، امیر، «حقوق کیفری اختصاصی(۱)، جرایم علیه اشخاص»، نشر مجد، چاپ اول، ص ۷۸-۷۷٫ ↑

    1. . شامبیاتی، دکتر هوشنگ، «جرایم علیه اشخاص»، نشر مجد، ج اول، چاپ نهم، ص ۱۸۲٫ ↑

    1. . صادقی، میرمحمد حسین، پیشین، ص ۳۲۶٫ ↑

    1. – میر محمد صادقی، حسین، ماخذ ذکر شده، ص ۲۸۴ ↑

    1. – صادقی، هادی، ماخذ ذکر شده، ص ۱۳۸ ↑

    1. – کلمه کره به ضم و فتح کاف در دو آیه شریفه ذکر گردیده است: « وافغیر دین ا… یبغون وله اسلم من فی السموات والارض طوی و کسرها و الیه ترجعون» آل عمران ۸۳ و در کتب علیهم ؟؟؟ و هو کره لکم … » بقره ۲۱۶ ↑

    1. – خمینی، روح ا… ، بیع، ج۲ ، قم. انتشارات اسماعیلیان، چاپ نهم، ۱۴۱۰ هـ . ق . ص ۶۳ ↑

    1. – طباطبایی، محمدحسین، تفسیر المیزان، ج۲، بیروت، مؤسسه‌ الا علمی المطبوعات، ۱۳۹۲، هـ ق ، ص ۱۶۴ ↑

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 152
  • 153
  • 154
  • ...
  • 155
  • ...
  • 156
  • 157
  • 158
  • ...
  • 159
  • ...
  • 160
  • 161
  • 162
  • ...
  • 298
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

معرفی بهترین سایت های اخبار تکنولوژی و سبک زندگی

 درآمد از هوش مصنوعی با ویدئوهای تبلیغاتی
 درآمد از پروژه‌های تحقیقاتی آنلاین
 فروش محصولات دست‌ساز آنلاین
 درآمد از وبلاگ‌نویسی
 کسب درآمد دلاری از سایت‌های خارجی
 نشانه‌های دلتنگ‌شدن مردان
 معیارهای انتخاب همسر
 سرماخوردگی گربه و درمان آن
 تهیه غذای خشک سگ
 درآمد از طراحی اپلیکیشن موبایل
 فروش عکس با هوش مصنوعی
 حقوقی خیانت شوهر
 غلبه بر ترس از تعهد
 آنالیز سئو فروشگاه آنلاین
 بی‌توجهی در رابطه عاشقانه
 سوالات حیاتی قبل از ازدواج
 احساس فراموش‌شدن در رابطه
 طراحی هدر و فوتر حرفه‌ای
 مشخصات سگ مالینویز
 علل بی‌حالی عروس هلندی
 درآمد از تدریس آنلاین مهارت‌ها
 آموزش کار با Grammarly
 معیارهای ازدواج از دید دختران
 احساس بی‌اهمیتی در رابطه
 تغذیه مناسب سگ مالینویز
 درآمد از ساخت بازی با هوش مصنوعی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

آخرین مطالب

  • مقالات و پایان نامه های دانشگاهی | ۲-۲-۲-۲- اهمیت تعهد سازمانی: – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پروژه های پژوهشی با موضوع احتضار و حقیقت مرگ ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • فایل های مقالات و پروژه ها – ۲-۲۱- مدلهای ارائه شده برای پیاده سازی مدیریت ارتباط با مشتری – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • منابع کارشناسی ارشد درباره تحلیل غیر خطی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه – ۲-۴-۱-عوامل موثر و متاثر از ارتباطات یکپارچه بازاریابی در قالب مدل‌های بررسی شده – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود مطالب پایان نامه ها در رابطه با بررسی و شناخت ماهیت نظام دادرسی در دیوان بین ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پروژه های پژوهشی در مورد کنترل هماهنگ مزرعه بادی بزرگ ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد – – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقاله-پروژه و پایان نامه | گفتار اول: ادله جواز حکم به علم شخصی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پروژه و پایان نامه | الف) – 2
  • نگارش پایان نامه در رابطه با بررسی اثربخشی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد | ۲-۱-۳۰- نقش ریاضیات در مسئله یابی فرایند مدیریت ارتباط با مشتری – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • سایت دانلود پایان نامه : دانلود پروژه های پژوهشی با موضوع پیشگیری وضعی از تروریسم- فایل ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پایان نامه با فرمت word : پروژه های پژوهشی درباره ارائه مدلی بر پایه ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد – ج- تأثیر روابط گروهی و رابطه با رهبر بر تعهد سازمانی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه های آماده | قسمت 4 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقاله های علمی- دانشگاهی – ۲-۵-۱ تاریخچه ی روان نمایشگری – 2
  • بررسی اثر مدیریت استعداد بر جانشین پروری نیروی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • راهنمای ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی در مورد تعیین میزان عناصر سنگین ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • مقالات و پایان نامه ها | ۲-۲-۴- مدل­های یادگیری خودتنظیمی: – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه در رابطه با بررسی چگونگی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • فایل های مقالات و پروژه ها | ب- مقالات : – 4

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان